Esta publicación tiene como propósito visibilizar las acciones desarrollados por un equipo interdisciplinario de docentes investigadores de la UNICEN (integrantes del equipo PIO 45F) en el marco de la pandemia de COVID-19. El propósito es dejar registro de las acciones generadas para colaborar con los docentes del nivel secundario que debieron mudar las clases presenciales al formato virtual, experiencia inédita para el sistema educativo argentino.

En relación a la urgencia y a las demandas impuestas al sistema educativo por la pandemia, se organizó el Seminario-Taller en tres ejes conceptuales: Ciudadanía Digital, Aprendizaje colaborativo y enseñanza de las disciplinas (Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Sociales y Lenguas). 

Los artículos que integran este número, han sido compilados por la Dra. Analía Errobidart y se organizan en torno de los tres ejes mencionados.

↓Contenido

 ⇒Presentación

⇒ César Tynik: Reflexiones en torno a la ciudadanía digital durante el primer momento del aislamiento social, preventivo y obligatorio

⇒ Soledad Chiramberro y Gabriela Cenich: Aprendiendo junto a otros a través de la virtualidad

⇒ Gimena Fernández: Orientaciones para la enseñanza de las ciencias sociales en contexto de pandemia. El desafío de articular continuidad pedagógica y aprendizaje significativo

⇒ Juan Ignacio Palacio: La enseñanza de las lenguas en tiempos de pandemia

⇒ Graciela Santos y Andrea Miranda: Encuentro de NTICX con las Ciencias Exactas y Naturales en la virtualidad

⇒ Mariángeles Glok Galli: La comunicación en la educación virtual

⇒ Analía Errobidart: Repensar la evaluación en la emergencia educativa que desató la pandemia

⇒ Nicolás Casado y Gabriela Casenave: Un espacio para pensar y planificar en el contexto de pandemia: el recreo

⇒ Silvina Mentasti y Marianela Sarraille: Acerca de la documentación pedagógica digital. Antecedentes y contexto actual

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