Esta propuesta se propone desplegar una serie de acciones orientadas a construir, intensificar y profundizar prácticas de lectoescritura, trabajo colaborativo y autonomía en los/as estudiantes que ingresan a los estudios superiores que se ofrecen en las aulas universitarias en contextos de privación de libertad. La propuesta apunta a diseñar e implementar estrategias vinculadas al quehacer de los/as estudiantes universitarios/as con el objetivo de facilitar la apropiación de competencias del nivel educativo superior y construir puentes didácticos-académicos en el pasaje de la escuela secundaria a la universidad.

Este proyecto fue aprobado en el marco de la Convocatoria de Voluntariado Universitario Sigamos Estudiando de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) - Ministerio de Educación de la Nación.

Director: Prof. Luis Scipioni