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Items de comunicación pública de la ciencia / María Eugenia Conforti ... [et al.] ; Editado por Carolina Ferrer ; María Eugenia Conforti. - 1a ed - Tandil : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2024.

Libro digital, PDF Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-950-658-629-4

1. Ciencias Sociales. 2. Comunicación. I. Conforti, María Eugenia, ed. II. Ferrer, Carolina, ed. CDD 306.45

El libro en cuestión, escrito por autores con vasta experiencia, aborda temas actuales en la Comunicación Pública de la Ciencia (CPC). Los seis capítulos del libro reflejan debates sobre la necesidad de políticas de CPC, la democratización del conocimiento y la formación profesional en este campo. Se enfatiza la importancia de desarrollar políticas institucionales para fomentar una cultura científica y se abordan las desigualdades en la apropiación de los bienes simbólicos de la cultura científica. Además, se discuten las tensiones en las narrativas sobre ciencia y los desafíos en la comunicación de los procesos de producción de conocimiento científico. Uno de los capítulos se centra en la formación profesional en CPC, un tema crítico en el debate actual en Argentina.

En resumen, el libro no solo refleja la complejidad del campo de la CPC, sino que también subraya la importancia de la Universidad Pública en la producción de conocimiento y en la formación de sus autores.

Autores

2022 Política y Pública: investigaciones, experiencias y reflexiones sobre política en las voces de mujeres desde las Ciencias Sociales / Costanza Caffarelli ... [et al.]. -1a ed. - Tandil : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2022.Libro digital, PDF Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-950-658-576-1 1. Ciencia Política. 2. Sociología. 3. Estudios de Género. I. Caffarelli, Costanza. CDD 305.42

“PolíticA y PúblicA. Investigaciones, experiencias y reflexiones sobre política en las voces de mujeres desde las Ciencias Sociales” constituye una publicación colaborativa y feminista. Incluye diez artículos cuyas autoras son mujeres que se dedican al estudio y análisis de la política nacional e internacional. El objetivo de esta apuesta consiste en visibilizar la producción académica de mujeres y disidencias, para así aportar a un intercambio y difusión igualitarios de dicha producción. En este sentido, se propone como una medida de acción afirmativa dirigida a la reducción de las brechas de género en el ámbito académico y científico-tecnológico

“El volumen está compuesto por dos secciones: una primera en la que se incluyen artículos por invitación, y una segunda integrada por artículos inéditos, esto es, contribuciones enviadas por investigadoras a partir de una convocatoria abierta. Los trabajos ponen en diálogo diversos campos disciplinares de las Ciencias Sociales (Ciencia Política, Sociología, Antropología, Historia, Relaciones Internacionales) para así ofrecer un amplio repertorio de contribuciones que abarca los “lentes de género” en la Ciencia Política, la “brecha educativa generizada” en el poder ejecutivo nacional, una historia diplomática que recupera el rol y protagonismo de las mujeres en la escena, la historia de la participación política de las mujeres en clave local, las articulaciones entre género y políticas públicas, las particularidades de la acción colectiva en escenarios regionales y latinoamericanos y la potencia de la etnografía para problematizar el “trabajo político” y las subjetividades oikonizadas.

“Con el afán de interrogar al poder y de construir discursos que habiliten otros presentes (y futuros) posibles, tal como señalan los títulos de sus dos secciones, esta propuesta pone de manifiesto los múltiples puntos de tensión entre género y política que se expresan tanto en avances y resultados de investigaciones como en debates conceptuales, reflexiones sobre abordajes metodológicos, análisis de coyuntura y experiencias en la comunidad.

Índice

Introducción, Techos, paredes, laberintos y brechas. Las razones de un proyecto editorial - Constanza Caffarelli

Autoras invitadas. Género y política. Interrogar al poder para transformar el mundo

Lentes y martillos en la Ciencia Política - Analía Orr

Credenciales educativas y acceso al poder político. La brecha educativa generizada del gabinete de Alberto Fernández - Paula Canelo

Deconstrucción de la historia diplomática: las mujeres en escena - Mariel R. Lucero

Artículos inéditos. Hacia una ciencia diversa. Construir discursos que habiliten otro futuro

Mujeres que hicieron historia De la práctica política a la acción partidaria durante el peronismo. La participación femenina en la Gobernación Militar de Comodoro Rivadavia - Graciela Ciselli

Género y políticas públicas El potencial género transformativo de las políticas públicas de cuidado de la primera infancia en Argentina - María Belén Arcucci

El método del marco discursivo de la representación política para el análisis de las políticas públicas. Estrategias y resultados luego de un proceso de investigación - Virginia Arhex

Etnográficas Estado, política y deliberaciones. Aproximaciones antropológicas a una institución legislativa municipal - Brenda M. Bahl

La etnografía de la oikonización y el descentramiento - Bárbara Galarza

Potencia colectiva Marchas del Orgullo LGTTTBIQ+ en la región centro de la provincia de Buenos Aires: procesos de autonomización individual y colectiva - María Julieta Díaz

Protestas sociales en América del Sur (2019-2021): algunas especificidades y nexos comunes - María Virginia Quiroga

Autores

2023. Errobidart, A., Rocha, A. (2023). Interpelaciones a la enseñanza en escuelas secundarias: ¿podríamos hacerlo diferente?(Compilación de A. Errobidart y A. L. Rocha) [Archivo digital: descarga y online]. Tandil: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. ISBN 978-950-658-609-6.

Esta obra colectiva tiene como propósito convertirse en un texto de consulta destinado a docentes de educación secundaria que se interroguen por las posibilidades que tenemos, como tales, de imaginar nuevas formas de enseñar. Éstas, deberían ser pensadas más bien como generadoras de experiencias interdisciplinarias significativas para las y los estudiantes por sobre el desarrollo de contenidos curriculares secuenciales, lineales, que no necesariamente conectan con las expectativas de los jóvenes, de la docencia y de las comunidades educativas.

Hemos considerado oportuno un abordaje integral que contemple los contenidos procedentes de distintas áreas de conocimiento (diferentes disciplinas), las lógicas de construcción de conocimiento en la enseñanza de cada campo y el aporte a la formación en educación secundaria.

Buscamos organizar un libro cuyo formato no resulte lineal, sino más bien hipertextual; que favorezca diferentes lecturas, comprensiones y recorridos, de acuerdo a los intereses de las y los lectores.

Se presenta un cuerpo textual narrativo del que se derivan enlaces (hipervínculos) hacia diferentes salidas que amplían y enriquecen el texto narrativo y que presentan diferentes formatos (podcast, video, texto escrito u otro).

Política Editorial

📝 Procedimiento para Solicitar Aval Institucional

• Completar la planilla área editorial con los datos requeridos.

• Este es el primer paso para presentar una propuesta editorial ante el Consejo Académico. 

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 Normas Editoriales

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Recomendaciones sobre el uso de Inteligencia Artificial

Según las directrices de COPE:

• Declarar el uso de herramientas de IA en la sección “Materiales y métodos” (o equivalente).

• Especificar qué herramienta se utilizó y cómo.

• Las autoras y autores son responsables del contenido generado, incluyendo el producido por IA.

 Lenguaje No Sexista y Buenas Prácticas

• Se recomienda consultar la Guía para un lenguaje no sexista elaborada por la Red Interuniversitaria por la Igualdad de Género y contra las violencias del CIN.

📅 Convocatorias Editoriales

 Información Institucional

• Coordinación: Lic. Carolina Ferrer

• Auxiliar: Dra. Nahir Cantar

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